时间：

　　5～10分钟
 

　　人数：
 

　　不限
 

　　道具：
 

　　·一块边长约45厘米的正方形木板。

　　·一卷胶带。

　　·一个气球(多准备几个备用)。

　　·一支做标记的笔。

　　·一张报纸。
 

　　概述：
 

　　这是一个简单的游戏，它能激发人们从多角度思考问题。
 

　　目的：
 

　　1.培养队员从多角度思考问题。

　　2.让整个团队参与到解决问题的游戏中来。
 

　　准备：
 

　　游戏开始之前，用两段大约长30cm的胶带在木板上贴一个“十”字。
 

　　步骤：
 

　　1.选一位志愿者，让他利用现有的道具取回气球。

　　2.说话期间，把气球吹起来。在气球上面写出“极其珍贵”或者“$”等字样，将会营造出欢乐气氛;或者在气球里放一些硬糖块，作为志愿者取回气球的奖品(还能防止气球被风吹走)。

　　3.把木板放在地上(贴胶带那面朝上)，让所有队员都能看到。

　　4.让志愿者站在“十”字中间，发给他报纸。把气球放在地上，距木板边缘4米远。

　　5.要求志愿者3分钟之内取回气球，但不能离开“十”字。其余队员只能观看——不能提议志愿者该如何取回气球。

　　6.3分钟之后，如果那个志愿者还没完成任务，询问其他队员该如何取回气球。

　　7.然后引导大家就解决问题，协同工作和团队合作等问题展开讨论。
 

　　讨论问题示例：
 

　　·你们在游戏过程中遇到了什么问题?

　　·如何对问题进行拆分的?每个人都做了什么?

　　·多少人能找到解决问题的方法?

　　·有多少种方法可以解决问题?

　　·游戏中我们自己倾向于扮演什么角色?
 

　　安全：

　　变通：
 

　　志愿者站到木板上以后。给他蒙上眼罩，然后其他队员将告诉他该如何做。显然，开场白也要做些变动。

　　同样，可以改变为小组游戏：采用一个l米见方的木板，让所有队员都站到上面。按相同规则取回气球。
 

　　答案：
 

　　把报纸卷成一个比较紧的纸筒，然后从一端慢慢拉出里面的报纸，使之加长，最后形成一个纸杆儿。从木板上撕下胶带，粘到纸杆儿的一端，胶带的粘面露在外面。最后利用纸杆儿上的胶带把气球粘过来。