目标：用实例向学员证明，成见可能会妨碍他们接受新观点

　　时间：20分钟
 

　　教具：每人一份纸和笔
 

　　过程：
 

　　1. 让学员看一下由九个点组成的图形(如下图)。请他们照原样把这九个点画在纸上，要求用一笔、四条直线把九个点连起来，线与线之间不得断开。

　　2. 给学员几分钟时间，让他们试着画一下。然后问有多少人成功地解出了这道题，并请一位自告奋勇的学员走到前面，画出正确答案，或者用幻灯片给出正确答案。
 

　　讨论：
 

　　1. 这九个点组成的图形最初在我们头脑中留下的印象是什么?

　　2. 解这道题的关键是什么?(如何跳出我们自己或他人为我们画的框框)

　　3. 这个游戏对于本次培训、会议以及我们的工作有什么启示?
 

　　备选答案：
 

　　1. 可以一笔画出三条直线来把这九个点连起来。第一条直线从上排左端那个点的上缘开始，向右下方延伸，穿过上排中间的点的中心和上排右端的点的下缘。第二条直线折返回来，穿过中排的三个点，从右至左，逐渐向下方延伸。最后一条线是再从左至右穿过下排的三个点。

　　2. 另一个办法是把纸折起来，让这三排点靠得尽可能近，这样画一道粗铅笔线就能同时盖住这九个点。

　　3. 第三个办法是拿一把画刷，只需在纸上刷一下，就可以把九个点同时连接起来。

　　事实也证明，破冰游戏打破成规可以很好的达到破冰的要求，在培训的领域可以达到破冰目的的都叫破冰游戏。