观看纪录片社会时代观后感（一）
　　
　　近日，学校布置安排观看了六集电视纪录片《社会时代》 .《社会时代》资料详实丰富，运用现场访谈、专家点评方式，增强了趣味性。该纪录片以讲述社会故事、反映时代变迁的方式，大量选用朝阳区基层故事场景，反映了北京社会发展中的社会服务、社工队伍建设发生的巨大变化，反映了社会工作的真相和社会建设的发展历程，弘扬社会工作者发挥出来的正能量。该片多角度、多层面展现了自改革开放以来中国社会的深刻变化，特别是北京社会建设的各方面巨大变化，弘扬了积极的人生价值和寻求坚守的人生目标，反映了在社会发展过程当中如何解决社会矛盾的问题。该片积极探索社会改革，体现了社会的价值观和社会建设的关系；该片积极探索创新社会治理，体现了社会主义核心价值观的内涵；该片积极思考了推动中国社会向现代文明社会发展，努力构建社会和谐基层核心问题。
　　
　　作为一名基础教育工作者，我们要积极思考服务社会，服务基层，服务学生，服务教育，作好本职工作。作为一名教师，一名基础教育的教育工作者，要积极思考学生成绩不好的问题，应该认识到成绩不好是一个综合因素较多的问题。但就学生智商问题，态度问题，心情问题相比较而言，要认识到学生学习不好的因素更多侧重于态度问题。
　　
　　基础教育阶段的学生，智商问题是指一个人的聪明度，包括注意力，观察力，记忆力，思维力，想象力等综合水平，虽然后天培养锻炼智商也会有适当的变化，但制约智商问题的关键还是受先天遗传因素的影响，而且遗传问题影响智商有时是无法避免的。作为基层教育工作者，应该思考智商问题不能算是成绩不好的主要方面，而心情问题更带有喜怒无常的特征，情绪化随意性是心情问题的表征，但作为有智慧和自控能力的人类，应该积极引导学生认识自己，拥有自信，和睦相处，这些也是一个人的生存基本准则。
　　
　　而基础教育中，学生态度问题则涉及一个人的个性品质问题，个性品质最主要的性格特点，性格特点的核心就是意志品质，也就是个人的自控能力。有人说："世界上智商最高的人有两个地方最多，一个是大学，一个是监狱。"可见，一个人的关系品质显得多么的重要。作为基层教育工作的基本规范要求，要运用先进教育理念，要设计富有创意的活动，做好青少年的德育教育的第一责任人，教育学生遵纪守法，珍爱生命，养成良好的学习态度。
　　
　　所以，看了纪录片《社会时代》 ,作为基层教育工作者，我们更应该结合工作实际，思考教师工作传递时代正能量的问题，思考教育工作的现代价值，思考教育工作的人文关怀，思考教育工作的时代意义和社会意义。
　　
　　观看纪录片社会时代观后感（二）
　　
　　数学组：周元虎
　　
　　在日常生活中，我们常常听到这样的话："你现在还是太幼稚，你走上社会以后就明白了……","现在社会上这么乱，你做事情可千万要小心谨慎……"在这些话中，"社会"是一个尔虞我诈的名利场，一个乌烟瘴气的垃圾堆，一个暴露人性败坏的照妖镜。但是，熊培云先生提醒我们，社会还可以是别的，他似乎想在国家与社会的关系中寻找社会的定位，在经济与社会的变化中寻找社会的公平与正义，在物权与税权中寻找社会的责任与义务，在自由与民主中寻找社会的底线，在传统与网络中寻找社会的传承与未来。
　　
　　该片的核心意图，就是重新定位国家和社会的关系。通过讲述社会故事、反映时代变迁，全方位、多角度、深层次展现了改革开放以来中国社会的深刻变化，特别是北京社会建设的巨大变化，对积极探索和创新社会治理，推动中国社会向现代文明社会发展，构建社会和谐，具有重要的启迪作用。
　　
　　通过几个公益人、公益组织创业和发展的感人故事，让我们了解了人对生命价值、社会、人类和人生观的一种积极态度，一种社会责任。通过反思中国经济高速发展的同时带来诸多社会矛盾的现实，让大家了解，按照社会发展的规律，任何一个国家从落后到发达，(www.lieshai.com)都要经历从传统农业社会向现代工业社会转变，都要经历社会转型。从历史经验来看，社会改革，一是着力保障和改善民生，二是着力维护社会公平正义。如何使社会更加有序、更加活跃，从而更加和谐，已成为历史性的考题。
　　
　　国家在保障社会的安全、秩序、基本福利方面有着天然的优势，但正如杀牛刀无法用来做心脏手术，大卡车无法穿越小胡同，国家这架大机器对于应对社会毛细血管里的具体问题还是过于庞大笨拙，"重新发现社会",就是恢复我们做一个政治共同体的敏感、灵活和丰富。
　　
　　站在新的起点上，我们任重道远，作为我们这一代人，正赶上这个伟大的时代，我们的使命神圣光荣，一定要担负起肩上的重任，努力工作，为祖国的发展，社会的和谐，人民幸福，做出我们应有的贡献，为实现伟大的中国梦而努力奋斗！
　　
　　观看纪录片社会时代观后感（三）
　　
　　修文中学教师观看《社会时代》普遍反映觉得这是一部优秀的作品。
　　
　　于我而言，不仅在于它有多深刻或者里面充斥了多少生僻术语，在于它在多大程度上把握了时代的问题和需要。乍一看，似乎有些荒诞：社会需要被"发现"吗？难道"社会"不是无处不在吗？在日常生活中，我们常常听到这样的话："你现在还是太幼稚，你走上社会以后就明白了……","现在社会上这么乱，你做事情可千万要小心谨慎……"在这些话中，"社会"是一个尔虞我诈的名利场，一个乌烟瘴气的垃圾堆，一个暴露人性败坏的照妖镜。但是，熊培云先生提醒我们，社会还可以是别的，他似乎想在国家与社会的关系中寻找社会的定位，在经济与社会的变化中寻找社会的公平与正义，在物权与税权中寻找社会的责任与义务，在自由与民主中寻找社会的底线，在传统与网络中寻找社会的传承与未来。
　　
　　该片的核心意图，就是重新定位国家和社会的关系。通过讲述社会故事、反映时代变迁，全方位、多角度、深层次展现了改革开放以来中国社会的深刻变化，特别是北京社会建设的巨大变化，对积极探索和创新社会治理，推动中国社会向现代文明社会发展，构建社会和谐，具有重要的启迪作用。
　　
　　通过几个公益人、公益组织创业和发展的感人故事，让我们了解了人对生命价值、社会、人类和人生观的一种积极态度，一种社会责任。通过反思中国经济高速发展的同时带来诸多社会矛盾的现实，让大家了解，按照社会发展的规律，任何一个国家从落后到发达，都要经历从传统农业社会向现代工业社会转变，都要经历社会转型。从历史经验来看，社会改革，一是着力保障和改善民生，二是着力维护社会公平正义。如何使社会更加有序、更加活跃，从而更加和谐，已成为历史性的考题。
　　
　　国家在保障社会的安全、秩序、基本福利方面有着天然的优势，但正如杀牛刀无法用来做心脏手术，大卡车无法穿越小国家在保障社会的安全、秩序、基本福利方面有着天然的优势，但正如杀牛刀无法用来做心脏手术，大卡车无法穿越小胡同，国家这架大机器对于应对社会毛细血管里的具体问题还是过于庞大笨拙，"重新发现社会",就是恢复我们做一个政治共同体的敏感、灵活和丰富。
　　
　　站在新的起点上，我们任重道远，作为我们这一代人，正赶上这个伟大的时代，我们的使命神圣光荣，一定要担负起肩上的重任，努力工作，为祖国的发展，社会的和谐，人民幸福，做出我们应有的贡献，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。
　　

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