读《教师工作细节的执行与完善》有感

　　文/付凯英

　　在今天，随着素质教育的推进，教师专业化程度越来越高，细节也越来越受到广大教育工作者的重视。而刚刚踏入教师行列还稍有迷茫的我，有幸获得了一本名为《教师工作细节的执行与完善》的教育专着，本书从教师的仪表、语言、课堂、交往、关爱、教学、沟通、奖惩这八个方面逐一进行讲解、分析，通过大量鲜活真实的案例,为我们介绍了教师工作中需要注意的细节。在阅读本书时，我边读边与自己平时的教育实际相比较，也真切的感受到教师工作细节的严谨与专业，就像作者在“前言”中提到的：只有随时随地的注意这些小的“细节”，日积月累，才能筑成“教师的专业发展”这一大事。下面我就几个方面谈谈自己的心得：

　　付老师在“丰华理念”论坛上发言

　　仪表，不是指你有多漂亮，而是着装干净整洁、有精气神、举止大方而得体。林肯都说，人的面部表情是可以熏陶和改变的；

　　语言，不需要它多么华丽，但却应做到娓娓动听、充满幽默，一句“春眠不觉晓，还是睡觉好”不知道可以叫醒多少睡眼朦胧的学生；

　　课堂，不需要面面俱到，但一定要重点突出、前后照应、张弛有度、充满激情。将死的知识融入到活的活动中、实践中、游戏中、故事中，我想学生上课，也不会再觉得枯燥乏味了吧；

　　交往，不是要求我们如何圆滑处世，而是做到用心倾听、真诚待人、诚实守信、懂得宽容。一句“我相信你”会改变一个孩子的一生；

　　关爱，不需要每天挂在嘴上，而应该落实到实际行动中，甘当学生的“烦恼树”，与他们分享分担；用目光或者温柔地抚摸也能融化孩子内心的坚冰。我们不能忽视这些小细节，因为它们是我们受到孩子欢迎的关键。

　　教学，是一切工作之本。让学生养成好习惯是每个教师都要做的事情，那么好习惯的养成，需要学生有较好的学习方法，而学习方法的获得，也需要教师进行正确的引导和传授。“一千次说教莫如一次实践”，每一名教师，都应该从实际出发，关注每一个学生的优缺点，进行因材施教。

　　沟通，是每个生活在这个社会上的人都要懂得去做的事情。而最有效的沟通，是充满诚意、语言委婉、动机合适的沟通。对于教师来说，摆正角色位置、赢得家长信任、真诚对待彼此，是教育工作顺利而且取得成效的关键。家长是孩子的第一责任人，良好的沟通、处理好和家长之间的关系，会使得教学工作得到莫大的支持。就像两只一同托起孩子的手臂，有力量而且有方法。

　　奖惩，是做好教学工作的重要补充。恰如其分的表扬能够刺激孩子的成就感，从而使他们更加热爱学习，更加离不开课堂。当然，单纯靠奖励是完全不够的，我们也需要对不和谐的行为进行批评。那么在批评的时候就应该注意方式方法，巧妙暗示比劈头盖脸要有用的多。面对一本书写很差的作业，与其进行训斥，不如婉转而言：“我要表扬这本作业，因为这本作业让我很感动，我从这本作业中看到了一个孩子的努力和坚持不懈。”相信通过这段话的鼓励，孩子的作业也会每天一点点地进步，而工整的作业，也是指日可待的了。

　　这本书中的语言，字字珍贵又充满道理。读后让人唏嘘感触良多。我也打算分阶段列计划，对自己的教学工作进行细致的安排：

　　1. 确保自己的仪表干净整洁，不准出现蓬头垢面的现象，每天进课堂的第一件事是面带微笑；

　　2.每天看到一个学生的进步，并进行夸奖，避免连续夸奖一名学生，不能忽略任何一个学生；

　　3.改掉自己的脾气，不能对差一些的学生劈头盖脸或者连连续续地训斥，会使孩子的自尊心受伤，也会使他在班级同学面前的形象下降。初中生的孩子都开始知道要面子，一定避免；

　　4.课堂上要保持饱满的状态，一直充满激情的授课，感染孩子们；

　　5.爱护关心班里的每一名学生，要知道，他们都是每个家庭的“全世界”；

　　6.把握奖惩尺度，做到恩威并施，在惩罚时注意方式和力度。

　　感谢这本书，在我初为人师时，来到我的手上。我也会努力把理论变换成实践，落实到我每天的工作和教学中。再把它的各项细节，结合到丰华理念上，坚持从小事做起，从细节抓起。我相信，只要功夫深，铁杵磨成针，相信有坚持、重细节、勤执行能够带给我们巨大的收获！