读《岁月如歌》有感:一辈子学做老师

时间:2019-05-28 热度:
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  一辈子学做老师

  ――读《岁月如歌》有感

  其乐轩听雨

  2015年岁末,我在余党绪和张广录老师的名师培训基地喜获良机,获赠于漪老师亲笔签名的手稿本《岁月如歌》这部书,并有幸与我一向敬重的于漪老师合影留念,真是人生一大幸事!感谢基地导师赐予的这次机会。

  于漪老师已经86岁了,她衣着非常朴素,但精神矍铄,坚持站着作报告一个多小时,讲起话来铿锵有力。她在报告中的很多发言都掷地有声,体现着她思想的花火,显示着这位老人的智慧和见识。虽是耄耋老人,但她在思想上仍然追求与时俱进。在她面前你会时时感受到她身上所散发出的无穷的积极进取的力量!

  捧回于老师《岁月如歌》的手稿本,我如获至宝,虽然以前也多多少少阅读过于老师的文字,但都遗憾于没有静下心来好好品味。这一次,在捧回这部书的当晚我就如痴如醉地看起来。从文章的第一页开始,一篇一篇,就像面对着于漪老师慈祥的面容,在聆听这位长者的悉心教导一样,慢慢沉浸于于老师的文字,回到她的岁月,回到她的教育生涯,跟她一同品味岁月里的人生……

  首先,于老师是一位非常坚强的人。我敬重她,崇拜她,也源于这种了不起的个性。她在"文革"中遭受过无数次无情的打击、非人的精神折磨,她全部都忍受了下来。她用她宽广的胸怀消融了一切磨难,她用她的坚强告诉我们:人的一生都不是一帆风顺的,人生的磨难都是暂时的,只要我们咬紧牙关,一定能够挺过难关,迎来人生的光明。

  不仅如此,于老师的坚强还体现在她一生的教育生涯之中。她对教育的信念,对教育事业的热爱,对人生事业的追求,都无不体现她的坚强和执著。她从历史老师到语文老师,从班主任到年级组长,为了把乱班带好,把乱了的年级带好,她说破了嘴,跑断了腿,甚至把一些问题学生带回家进行教育,让这样的学生吃住在家,还给买衣服,用自己的一言一行影响学生,最终促成问题学生的转变,取得教育的成功!虽然这样的教育事例在我身上也发生过,但我远没有她的境界高,也没有持久的耐心,而且我面对非常棘手的问题学生也曾有过放手的想法。这一切和于老师比较起来,真感到汗颜啊!

  于老师的坚强的信念还体现在她所上的两千多节公开课上,她根本就是用生命在歌唱。她自己的孩子得了败血症,她第二天照常上课,没有为家里的私事请过一次假、脱过一节课。是什么让于老师这样的大公无私?答案只有一个:是爱,是对学生的爱,对教育事业的爱,对民族精神的爱。她说:"要把班级带好,不管是班主任,还是任课教师,都必须对学生满腔热情满腔爱,不是对少数学生,而是对所有学生。"她还说;"教育事业是爱的事业,没有爱就没有教育。"她自己正是这样做的,并在长期的教育实践中身体力行。

  不仅如此,于漪老师还把这份爱变成了一份责任,从对学生的责任到对教育的责任和对祖国的责任!前些年有些校长沉浸在高考的分数当中不能自拔,甚者有人说要取消语文学科,说"语文有什么用?"面对这样一种功利的价值取向,于漪老师给予严肃批评。于老师不是站在语文老师的立场上,而是站在一名中国人的立场上来考虑,她说:"不重视母语的民族是愚蠢的民族,是可悲的民族。""为了对学生负责,对国家负责,高中语文课程必须定位为基础型课程。"她说学生有了这份热爱民族语言的感情,"就会增强国家意识,增强文化认同".从今天语文学科越来越受到重视更可见于漪老师的远见卓识。

  然而,就是这样一位成就卓著的老师在教学上却时时保持谦逊的态度。她直到现在还常反思自己的教育征程中的不足与遗憾,她说:"教育事业真正是遗憾的事业,教师责任大如天,追求无止境。"于漪老师尚且做到如此,何况我们这些无名之辈呢!我们面对自己的教学,自己的课堂,自己的学生的时候,有没有像于漪老师那样问问自己:我确实尽力尽心了吗?想一想自己就那么点认识水平,那么点业务实力,那么点文化底蕴,怎么可以呢?跟于漪老师学吧,"一辈子学做教师!"

  特级教师程红兵老师说:"在她身上燃烧着红烛精神。"是的,于漪老师,这样一位老人至今仍在歌唱。今天她仍然是民族精神、生命教育的策划者、积极推进者。这一切都是值得我们当代青年教师学习的。

  (此文写于2015年寒假)

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