读"《朝花夕拾》――从百草园到三味书屋"有感

　　天门职业学院机电学院 刘欢

　　《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，作为回忆的记事，从多方面反映了先生青少年时期的生活和他的性格、志趣的形成过程。文集以记事为主，既优美朴实，又穿插着幽默和讽喻，人物生动，非常有感染力。《朝花夕拾》大家肯定都不陌生，里面的多篇文章，如"从百草园到三味书屋""藤野先生""记念刘和珍君"等都入选到初高中的语文课本中。而"从百草园到三味书屋"入选到初中语文七年级（下册）。

　　我一直觉得经典是应该多读几次的，因为人成长的每个年龄阶段对生活的感悟是不一样的，每一次读的时候都会有不同的收获。在二十年前自己还是初中生的时候，第一次读"从百草园到三味书屋"有些不知所云，幸好当时我们语文老师童庆贺老师为我们解读分析时，极具感情。作为学生的我们很自然地被带入到文章所描绘的场景中。石井栏、皂荚树、桑葚，叫天子、斑蝥、何首乌、美人蛇……我会时常脑补这美好的画面，心想要是我也有一个这样的小花园该多好啊。可是随着画风一转，先生被送到了全城中称为最严厉的书塾。Ade,我的百草园！

　　二十年后的今天，作为一个已经从教十年的教师，我专门买了一部《朝花夕拾》，再次读起"从百草园到三味书屋"时，又有别样的感受。文章的中心思想一直众说纷纭，分歧在于是否批判腐朽的封建教育制度，还是主要表现儿童热爱自然，追求新鲜的天真快乐的心理。不管怎么样，结合自己的教育工作来说，作为一名职业院校的教师培养高素质技能型人才是我的工作宗旨。一直以来我们重视学生的职业技能培养，特别是计算机专业，五年来连续在省职业院校技能大赛中有所斩获。在技能高考方面，各个专业的考生过线率逐年升高，成绩显著。但是我们也不得不面临中职生和高职生的人文素质还是普遍偏低。对此，学校采取了很多措施：重视德育教育、思政教育，建立了多个思政课实训基地；提高文体类课程的课时，对相关专业教师进行培训；编写高质量的素质教育校本教材，积极开展"传统文化教学"、"道德讲堂"、"陆子学堂"等讲座和系列主题活动。作为一名一线教师，我也深深意识到对学生进行素质教育和心理辅导的重要性，让学生既能掌握专业知识，又能提高思想文化素养。对新生进行入学教育时，我除了进行专业介绍和发展以外，还对学生进行人文精神的灌输。在课堂上将素质教育的内容，利用信息化手段与实践技能相结合，真正做到寓教于乐。

　　虽然我们取得了一些成效，但是要把学生真正培养成高素质的技能型人才，我们还有很长的路要走。希望有一天学生们在"百草园"能自由快乐的玩耍，更能够在"三味书屋"里阳光有趣的学习。

　　2018年8月23日