读《威信：正在失去的教育旗帜》有感

　　是夜，于"扎西微时空"上看见《威信：正在失去的教育旗帜》一文，言辞恳切，字里行间透露出对威信教育现状的担忧，作为一名威信人，作者如此关心教育，着实令人敬佩！拜读此文，百感交集，记之如下，个人愚见，如有缺误，祈方家指正！

　　确实，今年威信教育成绩不理想，作为高中教师，我们倍感难过。如此现状，诚如《威信：正在失去的教育旗帜》所述，惜哉，痛哉！但该文着重从经济层面分析生源流失之损失，行文中也流露出对我们高中老师的不满之情。窃以为：该文观点有失偏颇，不够客观全面。文题言失去的教育旗帜，文章也叙述了生源流失之实，却只字不提教育为何成今日之状，生源为何会流失，更未做客观深入的分析。作者既成貂服，我且续以狗尾。

　　文章言 "有人闲谈，学生进入高中后，一中老师可以一天都不教学，二中每天辛苦到晚，二中也赶不上一中。"不知该语据何而得，一中老师可以一天不上课？何人何科何时？真有此情？此情何因？诚然，教师队伍中确有敷衍塞责之人，但毕竟是少数，不是主流。如社区中有偷盗之人，如良田里有乱生之草，岂可以偏概全，以瑕掩瑜？若无调查，以闲谈而成文，据传闻以定论，窃以为此举不妥！

　　事会成败，人有兴衰。既知其然，亦要知其所以然。威信教育为何如此，一中成绩为何如此？人人盯着结果，人人责问老师？但我们只是一些能力有限，一日三餐的普通人，这么大的一口锅丢给我们，我们微小的身躯没那么大的力气背，我们狭小的房子没那么大的灶台去放。我们从不否认：教书育人是我们的责任，但请问：一个孩子的教育仅仅是老师的责任吗？一个地方的教育仅仅是学校的责任吗？《威信：正在失去的教育旗帜》一文的作者想必是知道答案的，也许是不想写，或者是不敢写。

　　诸君，当你们在指责结果的时候，请你们问问自己，关心过过程没有？

　　我们不是不想管学生，有的学生三番五次的犯错，任你苦口婆心，三令五申，依旧屡教不改。继续动嘴吧，没用。动手吧，少数家长那么疼爱孩子，社会关系那么广，医疗费用那么贵，你只是一个小老师，身后只有家人和生活，你敢动手吗？长此以往，威严何在？学生知道你怕了，他们还会怕吗？当你亲眼目睹家长是如何在办公室找老师麻烦的，你的胆子就小了。记得10多年前，我们读中小学时，被老师用木棍打，用脚踹，回家还不敢说，因为父母认为：老师不会无缘无故打你的，总是你犯错了。我们现在还是健康的长大成人了，没哪里被打出问题。老师的责任没变，时代却变了，有时候，有少数学生还会理直气壮的告诉你：是我家长让我来读书的。我爸说喊我拿一个高中毕业证就可以了。老师，你别管我了，我不想读……一小群学生可以影响一大群，恰恰是那一小群，让现在的我们怕，他们就像一粒铁砂，搞不好会让你磕掉牙齿。毕竟，找个工作不容易！

　　当全云南乃至全国都在冲刺高三，拼命补课的时候，您知道我们老师在干嘛吗？我们在退学生的补课费，我们在接受调查问话，我们在写检讨，因为有人举报我们违规补课。我们一颗沸腾的心在慢慢冷却！

　　有人说，因为老师缺钱，又要补课了！说得难听一点，有那点补课费我们发不了家，没那点补课费，我们还是照样一日三餐。从周一工作到周五，有谁不愿意周末休息，何必那么累？有哪一个老师补课的初衷是为了弄点补课费？其实，我们宁愿不要补课费，也要周末休息！但宽容的县委政府为学生的补课费买单了，谢谢县委政府的关心！于是，少数学生更是觉得理所应当，爱听不听，(www.lieshai.com)爱来不来的。其实，这是一个恶性循环：你一补课我就告，政府买单我就更跳。

　　有人说，老师上课不好好教，下课收学生去开班补课。那么，几百个高中教师中有几人这样做？有人说，老师利用学生赚钱。一学年你交了多少钱，心里没点数吗？还有，有时少数学生跟家里要的钱，真的是交给学校，交给老师了？我们虽然不是尽善尽美，但是我们绝非唯利是图！

　　学生应该接受教育，少数家长也应该接受教育！这部分家长把孩子送进学校后，基本撒手不管了，反正交给老师了。孩子读哪个班？不知道。读文科还是理科？不知道。班主任是谁？不知道。老师有事要和家长沟通时，打不通。大概也只有学校要发放各种奖助学金时，他们才会联系你："老师，家里贫困，给娃娃整一个名额。"那娃娃的成绩呢？鲁迅先生说，哀其不幸，怒其不争。

　　因为一中校园狭小，大部分学生都是走读。因为威信县城狭小，大部分网吧比较集中。各位，放学和周末，网吧里坐着的是什么人？他们中有多少是成年人？未满十八岁禁止进入网吧！他们怎么进去的？请问，我们老师应该怎么办？还有，少数学生在外开房，少数学生和社会青年往来……他们怎敢如此？我们老师应该怎么办？？？

　　有人说，老师薪资那么高，教学质量那么差。在这里，我想很庸俗很市侩的问一下，目前，在体制内的诸多职业中，比老师薪资高的有多少？比老师薪资低的有哪些？第二个问题：正常工作的朋友们，不管你们是体制内还是体制外，请问你们对待工作的态度是怎样的？己所不欲，勿施于人。其实，我们都应该明白这个道理，在指责别人之前，先想想自己是怎么干的！教书育人是我们的责任，但我们背负了太多的道德重担！现在的情况是，谁都可以站在道德的高点上对我们老师指责一番。既然要给我们道德上的重担，那就请给我们道德上的尊重与理解！

　　一个孩子的教育不仅仅是老师的责任，一个地方的教育不仅仅是学校的责任！威信教育质量下降，生源流失，我们老师和学校有责任，确实应该反思，对于这点，我们不否认！我们只能承担我们的该承担的责任！希望大家理解，今日之现状，不是老师愿意看到的，也不是学校愿意看到的。我们大多数人往往会走进一个误区，即A这个点出问题了，我们就盯着A指责，殊不知，A是受到B、C、D的影响。唯物辩证法说，事物都处在联系之中，我们不能蛮横的割断这种联系，孤立静止，片面的看待问题。造成今日怨声载道之现状的，还有更多更深的原因，有识之士，应该了然；明智之人，亦能洞察。因为见识浅陋，我不敢妄自揣测，因为思虑不周，我不敢肆行非议！

　　墙倒推之者众，落井下石者多。其势若败，其非如云；其功若成，其誉如潮。上述文字，浅薄之论，区区之言，也许终究是于事无补的，就当是我们的开脱之词吧！世事有无常之变，人岂无思辨之力？

　　2018年8月13日    凌晨3:57