读《隐形的父母》有感

　　――一年级三班 张凯宣妈妈

　　难得空闲，翻起了《父母课堂》这本书，看到了“隐形的父母”这篇文章，感慨颇多。作为一个一直以为自己很忙的家长，读完这篇文章时，有些许的惭愧。

　　不少家长看到这句话的时候想必都会松一口气，并且心想：“我有常陪着孩子，一定不在其列。”事实上，“陪着”和“陪伴”有本质上的区别。目前大多数家庭的现状是：家长虽然有足够多的时间陪着孩子，但却只是坐在一边做着自己的事情或是玩手机，缺乏与孩子精神上的沟通与交流。我就是其中的一位。现在想想虽然在同一屋檐下，却似乎没有交集，那陪不陪着对于孩子来说，又有什么意义呢？如果仅仅只是保障了孩子的安全问题，找个保姆看着不就好了？

　　前不久，亲戚家宝宝的反应让我印象深刻，宝宝在家族聚会中失了控，对亲戚大喊：“你从来都没有陪过我！”亲戚一脸茫然，但值得庆幸的是她却能很耐心的询问：“我不是每天都在你身边吗？为什么这么说？”，“你根本不是陪我，你一直在玩手机……”孩子委屈得泣不成声。

　　从这件事情看得出，孩子其实很渴望父母的陪伴，而不仅仅是陪着。这种心灵上的确实绝不亚于留守儿童。长期缺乏父母高质量陪伴的人群（特别是孩子）容易出现：暴躁、孤僻、易怒、沟通障碍等表现。在玩手机的父母的身边，孩子不知道该从哪里学会如何与人沟通，这便是存在障碍的原因。我家里孩子有的时候我也是这样对待，想想自己着实有些糊涂，为了一时之乐而忽略了孩子。

　　当然我们不止要拒绝做隐形父母，还要做出一定的策略来更好的帮助孩子成长。我认为主要做好以下几点：首先要注意身教重于言教 ，其次是要注意亲子教育；最后要营造一种良好的知识环境 。鱼、渔都不及渔场，教育要触及孩子心灵，要让他们在体验中有所感悟。

　　虽然仅是一篇文章，但是对我而言，却有如醍醐灌顶，让我懂得了怎样更好的去教育孩子，更好的为人父母。教育，是一种生命意识的唤醒，一个心灵的激励，是一种人格的提升。家庭教育的路上，多从孩子的角度进行思考和解决问题。