《班主任工作艺术100个千字妙招》读后感

　　侯屹简介

　　侯屹老师，多年来担任中高年级的教学工作，工作认真、勤恳，对学生尽心尽力，在教学方式上有自己的创新跟想法，曾带领所教班级获得"市北区优秀班集体"称号。

　　教育格言

　　用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　借着这次读书活动，读了一本，读完后感受颇多。其中最吸引我的是阐述的对于特殊学生的教育妙招，读着里面一个个动情的小故事，心里感觉暖洋洋的，使"问题"学生不再有"问题",这正是我们班主任追求的。

　　在书中提到："班主任工作是一项长期、复杂而艰苦的工作。细心和爱心是班主任工作取得成功的关键，特别是对于那些性格内向、家庭遭遇变故的学生，班主任更要以慈母般的爱来对待他们，以此打开他们的心灵之窗。关爱是最好的教育，而师爱是班主任必须具备的品质和美德。"

　　是啊，在我们的教学生涯中，总会遇到几个"问题"学生。记得几年前刚接一个班级时，班中小涛的大名已经如雷贯耳，不做作业、惹事、脾气倔、打架……好吧，我等着与他过招了。几个星期下来，我发现小涛应该是一个有"故事"的孩子，随即，利用一次家访，我走访了他的家庭。昏暗的灯光下，他的爷爷奶奶正在做着加工，环眼四周，家中找不出几个像样的家具，吃喝拉撒睡，就全部在这一个小房间中解决。见老师来了，放下手中的活，与我们交谈起来。从他爷爷的话中，得知，家中只有他与爷爷奶奶。很小的时候涛就随着爷爷奶奶远离自己的家乡，到这边打工。为了给涛一个好的环境，涛的爷爷奶奶可谓是竭尽全力，奈何涛总是不理解爷爷奶奶的苦心，打也打了，骂也骂了，总不见他改好。对于这个孙子，爷爷奶奶也已无计可施。老师打电话给他爷爷，他爷爷就清楚孩子又在学校里干坏事了。他爷爷说，这次你们来肯定是他又做什么坏事，顿时一只手要挥向涛，因为，对于涛的爷爷来说，老师上门就是来告状了。

　　其实，我们认为家访不应该是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长"告状",因为这无异于给家长送去一根"棍子",学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，所以，这次去我们并没有一味的数落涛的坏毛病，而是把他一些突出的优点告诉他爷爷，以此让我们更好的来开展工作。在涛家中，我们谈了很久，很多，临走，涛的眼里满是感激，我知道，他正慢慢的变化。从此，在平时的学习生活中，我总是给予他多一点的关心，他也有意无意的总会跟我谈谈家里的情况。慢慢的，他的习惯好了，班中的同学对他的看法也改变了，时不时的还有同学说，涛又在帮助别人扫地干活了……

　　爱生之心，是铺就教育之路的基石，没有对学生的爱，就无法将自己全身心地投入到教育工作中，付出了才有回报。爱学生，他们体会得到，自然而然地就会回报于你。

• 《班主任工作漫谈》读书有感
• 班主任工作教育叙事
• 班主任工作研讨会发言稿
• 班主任工作格言