读《班主任工作漫谈》有感2000字

　　广东省名班主任沙桂香工作室

　　在假期又重新阅读了一遍魏书生所著的《班主任工作漫谈》，收获颇丰。本次分享，分为内容简介、心得体会、班级管理中的应用三个方面内容。

　　首先，我和大家分享一下这本书的简介。

　　30年前，中国教育界的传奇人物魏书生以严整、科学、极具前瞻性的教育理念，新颖的互动教学方式，学生自主学习的教育方式，民主科学的管理指导思想，引领了新一轮教育改革的方向。

　　本书是他的代表作，以班主任工作为主题，涵盖了教育、教学管理的策略和实施方法，包括班主任的自身定位，学生综合素质的培养，高效学习方法，班级管理的人性化、自主化、个性化、特色化等，从指导思想到管理措施，再到工作细节，完美展现了作者独具一格的工作作风和人格力量。

　　本书情感厚重，风格平实，内容丰富，大量生动感人的事例让人身临其境，富于故事性、趣味性、启发性和可操作性。深刻的思考闪烁着智慧的光芒，具有引人入胜的魅力和震撼人心的力量，是广大班主任、普通教师的必读书。

　　其次我介绍一下读完这本书的心得体会。

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　　个人修养方面

　　魏书生是一位经历过文化大革命的人，他在文化大革命的浪潮中没有被击败，反而更加奋勇直前，我想和他的处世态度有很大的关系。在书中，他的很多观点不断地激励我要笑对生活。

　　当面对我们的生源条件不好时，我会想起那句"用宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情".与其怨天尤人，不如积极应对。

　　当面对形形色色的学生时，我会想起"坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手".我想教学相长大概就如此吧。

　　当工作负担太重时，我会想起"多抢挑重担，少推卸责任。即使不是为了明天，仅仅为了使我们今天活得有价值，活得少一点懊悔，多一分自豪，我们也该多抢挑重担，少推卸责任".作为一个在职的年轻人，我觉得每一次的任务，都是我学习的宝贵时机。

　　当生活中出现不如意的事情时，我会想起"人生苦短，人好不容易才获得一次在地球上生活七八十年的机会，人生值得高兴地事情又那么多，如果不学会笑对人生，那真是永远无法挽回的损失！"就好比，已经丢了一大笔钱，本来就已经不幸，若再苦恼一天，只能使不幸加倍，倘若再因此病倒，岂不使不幸翻三番？

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　　培养学生方面

　　魏书生在书中这样写道"我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学生，是后进学生帮我学会了怎样教后进学生"这番话，真的很耐人寻味，我们常常说要把学生当做一个发展中的人来看，可是在教育的过程中，又有多少人这样做呢？成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当做实实在在的人，而不是驯服物。

　　那么我们要培养什么样的学生呢？我想我的学生要具备以下几点：

　　（1）自律，做该做的，即使是自己不情愿的事。

　　（2）做生活中的强者，而不是没有勇气面对现实的弱者。

　　（3）有广阔的胸怀，不要为了鸡毛蒜皮的权和利而争得青筋绽起，咬得头破血流。

　　（4）尊重他人，让我们的集体充满"尊人者，(www.lieshai.com)人尊之"的思想。

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　　班级管理方面

　　总的来说，魏书生的班级管理思想就是"学生自治",我想对于我们小学低年级来说，确实有些困难，但是从中年级开始，孩子们其实就可以独立完成一些事情，我们可不要低估他们的能力。

　　现在我就详细说一下，魏书生的班级管理理念，在我的班级里面的应用。

　　（1）人人有事做

　　在我的班级中，每个孩子都有自己的职责，大到管理班级的班长，小到关窗户的守窗员。每个人都各司其责，每个人都有事做，他们才能体会到自己在班级中的关键作用。

　　而且我也会把一些临时的任务交给不同的孩子做，在我们班最常见的就是收一些特色作业，比如收安全责任书，我会安排一个孩子专门负责收，专门负责追着那些忘带的孩子。这样能确保每个孩子都能按时上交。而且能够获得收作业机会的孩子也是格外珍惜这个机会，非常认真，他自己也得到了锻炼，而且觉得老师也非常重视他。

　　（2）事事有人做

　　在分配任务时，不是想到哪个活就随便安排一个人去做，我会根据孩子们的个性，给他们安排任务。比如开关窗户，我会安排我们班最高的高志浩来做；比如开关灯，我会安排我们班坐在最后一排的孙晋文来做。总之要根据学生的特点来安排工作，这样才能取得应有的效果。

　　但是有些事情我也会轮流的换人做，比如打扫环境区，开始我是安排我们班的三个人打扫，每天都是他们三个，时间短还行，时间长就出问题了，一个是人手不够，二是只顾玩，不打扫，把晨读的大好时间白白浪费掉了。所以我改成每组轮流打扫，这样一个是人多好打扫，二是有小组长管着，他们玩的也少了，三是每个人分开，自己干完自己的就回班，干起来也有效率。

　　（3）培养小干部

　　在班级中选择那些有管理能力的孩子，培养他们做小干部，让他们协助我们的工作。比如我们班就有两个小班长――刘美香、罗家强，他俩真的是我的得力干将，有了他俩，我的很多工作都轻松不少。比如每天下午午读时间，在我没有来班之前，她俩就会看着学生读书，学生都会很认真的阅读；再比如要收校服钱，我也会安排他们帮收，他们会很仔细的记下名字钱数，当然了怕他们丢了，他们收一点，我就会帮拿着，主要是他们帮记名字。而且也告诉班里学生，让孩子们带零钱，少了找错钱的麻烦。而且谁没交，他们也会追着要。其实很多事情，我们安排给学生，就会轻松不少，真的不用我们事事操心。

　　（4）班主任的权利制衡

　　很多时候，我们把工作安排下去，不能就撒手不管，也要跟进。比如打扫卫生：学校要求我们30分钟结束战斗，但是学生刚上初一年级的时候，刚刚开始自己打扫卫生，即使有小组长在，也不可能打扫的又干净、又快速，所以我就坐在班里，指挥他们干，过了一段时间后，学生就能很快地打扫完卫生了，但是我也注意到，有的组打扫的特别快，有的组就不行，所以我对值日生又进行了重新分组，尽量把调皮的学生分开，这样他们一被拆开，自然就开始干活了。

　　其实，在阅读这本书的时候，还有很多感悟，但是由于时间有限，只能和大家分享这么多。如果大家有时间，可以阅读一下这本书，它不仅是班主任的良师益友，也是我们广大教师的良师益友。相信这本书对我们每个人都有所帮助。

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