《窗边的小豆豆》读后感1500字

　　何萍

　　在好友的推荐下，伴着好奇，怀着期待，拥着激情，我终于在桂花飘香的季节里，与《窗边的小豆豆》相见了。

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

　　看着封面上那个可爱又有点拘谨甚或头发蓬乱的小女孩，我喜欢她了。说不出的某种理由让我感觉到这个小女孩似有不一般的经历。翻开带着墨香的书页，我如饥似渴地拜读了。读着读着，我仿佛置身于书的世界，变成了那个小豆豆，和着她的同学、老师、家长，一切跟随着作者的描述，如同每天在身边发生的事情一样，一切顺其自然，一切又突如其来。

　　爱玩，好动，拥有爱心，对一切事情充满好奇，这都是小孩子的天性。天真无邪的小豆豆在天性的使然下，做出了让成年人看来是不合规矩，进而无法原谅的事，直接导致被退学了。读到这里，我不禁为小豆豆感到不平。回顾我们的童年，在那个物质匮乏、经济贫困、思想落后的年代里，年幼的我们过的是吃不饱穿不暖的生活。上学读书对我们来说真的是一种神秘的向往。尤其是在农村，女孩能接受教育则少之又少了。在上学期间难免会发生一些事情，如跟男生打架啦，偷偷拿别人东西啦，在新课桌上乱刻乱画啦，给老师同学起绰号啦，上学放学路上哄打不注意安全啦------这些事情也曾让老师家长倍感头痛。好在那时老师大多原谅了我们，而小豆豆上课推拉课桌、站在窗边喊宣传艺人、与屋檐下垒窝的小燕子对话等行为是有点不合课堂规矩，但我想若是老师能耐心找她谈谈，进行批评、教育、说服，她一定会改的。然而小豆豆却被退学了，这真是不幸啊！

　　从这件事上，我觉得作为一名学生，理所当然应该遵守校纪班规，不以规矩不成方圆。校纪班规保证了绝大多数学生的学习自由，而限制了少数同学的不学习自由；作为一名老师，我们不能武断地去要求一个学生该怎样或不该怎样，应该本着教书育人的原则，教其掌握知识，教其如何做人。当学生犯错误时，我们应让她认识到错误及时改正，并以此为戒，以免再犯；作为家长，在了解孩子的基础上，与老师进行沟通交流，尽量消除不必要的误会或矛盾，让孩子健康成长。

　　幸运的是，退学后的小豆豆在她妈妈的帮助和陪伴下走进了巴学园。

　　这是一所充满魅力的学校。

　　校门是两棵长着绿色叶子的树。教室是废旧的电车。这里有一个能够第一次整整听小豆豆说了四个小时的话、总说“你真是一个好孩子”、爱孩子、理解孩子、教育方法非常独特的校长；有能够清楚地了解每个学生的个性并因材施教的老师们；有来自不同地方、具备不同情况、互帮互助的同学们。他们上课可以根据当天的心情和方便，每天都自由选择自己喜欢的座位，每天都从自己喜欢的那门课开始学习；学习之余，还可以去附近的地方散步。散步的时间是自由的，还可以尽情的玩耍。但实际上，散步的时间却是可以学习理科、历史、生物等知识。他们每天中午都吃着自带的“海的味道，山的味道”的盒饭------

　　在这所充满魅力的学校里，有别致的游泳课，假期举行的室内露营，小豆豆与泰明的爬树大冒险，试“胆量”的夜行活动，土肥温泉之旅，学有趣的韵律操，穿着最差的衣服尽情地玩耍，别开生面的运动会，令人兴奋的图书室，跟着“旱田”老师学习的实践课，等等力溪谷野炊，开演出会、茶话会------真是凡所应有，无所不有。最后在战争的熊熊火焰中，短暂而有趣、丰富多彩的巴学园生活落下了帷幕。

　　在巴学园的日子里，性格开朗、天真烂漫的小豆豆快活极了，健康的成长着。当然小豆豆最终取得著名作家、著名电视台节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使的成就，也离不开她后来的继续努力及顽强拼搏。

　　读完《窗边的小豆豆》，我收获巨大。它不仅让我回味了自己阳光灿烂的童年，也让我理解了孩子渴望自由与鼓励的内心需求。还有书中所描写的纯真友谊，善解人意的父母，教学有方的老师，热爱自然并学以致用的校长，都给我留下了深刻的印象，都值得我留恋、学习与仿效。尤其是本书中故事的写作来源，给了我最大启示。作者坦言：书中所写的事情，没有一件是编造的。它们都是真实发生的事。由此，我明白：写作对我们来说并不是难事。若有人认为难，我则觉得无非是：我们没有细心观察生活中的人；没有认真体验生活中的事；没有耐心思考生活中的人与事带给我们的喜和忧；没有及时总结生活带给我们的经验及教训；更没有随时观察、记录并整理的习惯。一个“懒”字独占了我们的思想空间。尽管生活真的如万花筒，五光十色，变化多端。但需我们做生活中的有心人，细心观察，认真体验，耐心记录，从我写起，从小事写起，久而久之，我们都会练就并拥有发现美的眼睛，都能从生活中时时处处找到写作的素材，都不再是那个所谓难为无米之炊的“巧妇”了。