教师节征文:读《走近名师》有感

时间:2019-05-28 热度:
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  教师节征文:读《走近名师》有感

  青岛实验高中体育教研组  徐彦红

  寒窗苦读二十几载,我们学会了很多东西,了解了一些浮于表面的理论知识,当然这是充实我们自身,但同时也觉得内心空虚了很多。当然,在这个和平的年代里,每个人的追求是不同的,各种各样的信仰太多,有的人说信仰太多就是信仰缺乏。在一个信仰缺失的年代里,更需要陈宝泉的教育信仰的理念,他非常重视教育的信仰,反对功利式的教育,主张做"有纯洁信仰的教育".他说过:"无论如何,人生必须有一种最高生命的希望,以冲破现在之环境,则所谓纯洁之信仰也。由此纯洁之信仰,以之兴武备而武备修,以之行宪政而宪政举,以之兴教育而教育有确实之效益。予从事教育数十年,始第知之重教育而已,近则主张有信仰的教育。"只有如此,才能养成健全的人格,造成清洁社会,纯净人的心灵。

  人类发明教育这个社会实践活动目的就是要在推动社会进步的同时,也推动人类本身的精神和灵魂的健康和富有。翻开《走近名师》,一位位名师的成功事迹震撼心灵,这其中就有我一直非常喜欢的特级教师窦桂梅。她不到30岁就被评为特级教师,她曾在人民大会堂作专题报告,她已出版了四本个人专著,主编或参编七本著作,发表文章近百篇。有人说,窦桂梅的成功,是上公开课上出来的。有人形容她是个"会表现,会表演,会煽情的女人。"不可否认,她是一个性情中人,她在课堂上所焕发出的激情,使她光芒四射。但这样的光辉是怎么来的?从窦老师的从教经历中我们不难发现,她之所以获得成功,是因为她的勤奋,她的探索,她的"明知山有虎,偏向虎山行"的勇气。

  她固执的真诚,也就是教育信仰。平时,我们总认为公开课就是上给别人看的,所以不免有些虚假,有些作秀;上公开课的反复试教、修改的过程也让人觉得是一种痛苦的折磨。但窦老师却在这种痛苦中看到深意,体会到了快乐。这是一种真诚的表现,一种纯洁的教育信仰。她对青年教师说"公开课是你最好的炼炉。――你会在广泛的阅读中丰富自己;你会在许多‘师傅’的搀扶中学着站立;你会在精心的‘设计’中避开许多弯路。久而久之,当你蓦然回首,就会发现在公开课的舞台上,你所成就的,不仅仅是几节‘代表作’,而是脚踏实地走出的精彩的人生".

  学习名师,我们不仅仅是学习名师上课的形式,或一些小技巧,更是学习他们独具特色的人格魅力和治学风格。像窦老师那样做一个"全天候"教师――把每一堂课当作公开课来研究,在实践中不断反思和调整,在公开课中琢磨教学,体会教学,享受教学,在潜心读书,历练课堂中开拓思路,积淀思想。不正是我们可以学习的,不也正是我们的一条专业成长之路吗?

  我相信沿着名师的路走下去,我也会成为一名优秀的老师。基于这样的视角,教育的最高境界就是"灵魂的感召".灵魂的感召就是对人的终极的追寻和关怀,这就必须建立在信仰的基础上。也即教育在关怀现实的时候,其触角还要关注学生的灵魂和精神,也即纯洁的信仰。 作为教育者,更多的是看到未来,正确的教育信仰,是我们教育实验的力量;让更多的教育者拥有教育真诚的信仰,也是理想教育目标之一。我愿意做有真诚信仰的教师,为学生插上纯洁信仰的翅膀。

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