中心组学习制度（一）

　　一、指导思想

　　根据教育党工委关于加强领导班子和干部队伍的建设的要求，旨在通过建立中心组学习制度，从而不断提高班子成员的政治思想理论素质，为推进学校的改革与发展，提供有效的精神动力和思想保证。

　　二、组织领导

　　中心组成员由学校党支部书记、副书记、校长、副校长、校长助理、教导、工会主席等人员组成。支部书记为中心组组长，组长为第一责任人，负责中心组学习计划、布置、提供学习材料、组织实施、会议记录及出勤情况考勤。

　　三、学习内容

　　学习党和国家现行路线方针政策，重要会议、领导重要讲话精神，学习当前上级党组织内的有关重要指示精神，学习学校相关的管理发展改革思路和教育理论以及时事政治。

　　四、学习时间

　　原则上每一个月集中学习一次，每次学习不少于2小时时间。

　　五、学习形式

　　采用个人自学与集中学习相结合，专题调研与理论研讨相结合，体会交流和问题解答相结合，专题讲座（报告）和专家辅导相结合

　　六、学习要求

　　坚持理论联系实际的优良学风。自觉阅读规定数目，学习前做好预习，按要求认真学好笔记和学习心得。

　　七、学习考核

　　中心组学习实行严格的考勤制度。中心组成员必须准时参加学习，确因特殊情况不能参加学习的，事前必须向党组织请假，年终对学习情况进行检查验收。

　　中心组学习制度（二）

　　为了更好的完成县委部署的各项任务，提高领导干部的思想、政治素质和驾驭全局工作的能力，加强党风廉政建设，为确保中心组学习质量，避免流于形式，特制定如下学习制度

　　一、学习计划制度

　　1、理论中心组成员每季度至少一次集中学习，每年制定学习计划，明确学习目标、学习内容和学习要求。

　　2、学习计划要经工委委员会集体讨论决定，科学合理地安排学习时间，确保学习实效。

　　二、中心组学习制度

　　1、中心组尤其是主要领导要先学一步、学深一层、作出表率。不能以支部集中学习代替中心组学习，也不能以中心组学习代替支部集中学习。

　　2、党员领导干部在积极参加中心组专题学习的同时，要主动参加所在党支部组织的专题学习。

　　3、学习采取集中学习与分散学习相结合、个人自学与专题讨论相结合的方式。每周自学时间不少于2小时。

　　4、学习形式。采取阅读原著、交流讨论、上党课、专家辅导、举办学习座谈会、读书会、观看录像专题片、到先进地区、单位学习先进经验等多种形式，提高学习成效。依托党员系列教育活动、党建活动月、廉政文化教育活动等活动载体，增强学习的实效性。

　　5、每次集中学习要做到有学习计划，有学习材料，有学习记录、有学习考勤，有学习档案。

　　6、中心组成员承担调研题目，撰写调研报告。年内，每位中心组成员至少写出两篇有价值、有份量、能指导实际工作的调查报告。

　　三、撰写笔记制度

　　1、要自己动手记学习笔记。每个学习阶段每名党员记笔记原则上不少于1000字，分专题撰写心得体会文章不少于4篇。

　　2、学习笔记要字迹清楚，重点突出，内容充实。

　　3、心得体会文章要紧密联系个人的思想和工作实际，(www.lieshai.com)认识深刻，观点清晰，语言朴实。

　　4、定期组织笔记抽查、展评和优秀体会文章评选活动，调动学习的积极性。

　　四、讨论交流制度

　　1、开辟学习活动专栏，及时登载党员个人的学习心得、理论文章等，促进相互学习、共同提高。

　　2、组织理论研讨会和心得交流会，对重大理论问题开展座谈讨论，增强学习的互动性和感染力。

　　3、县直机关工委每年组织对理论学习研讨文章及学习心得的评论交流，并作为党建工作考核的加分内容。

　　中心组学习制度（三）

　　为切实提高党员领导干部的执政能力，打造学习型机关，塑造学习型党员干部队伍，促使党员干部牢固树立和全面落实科学发展观，始终保持党的先进性，不断提高马克思主义政治理论水平和解决问题的能力，按照中国共产党中央关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的要求，结合我局实际，制定如下制度。

　　1、坚持学习领导责任制。中心组组长由党组书记担任，负责组织协调中心组学习及相关活动，审定学习计划，主持集中学习讨论并作学习总结。中心组副组长由分管副局长担任，协助组长工作，负责审阅学习计划，督促和检查各成员的学习情况以及指导做好具体服务工作。

　　2、坚持以个人自学为主。中心组成员根据中心组的总体学习计划，结合各自工作实际和本人情况，制定个人学习计划；自觉选读马列主义、毛泽东思想的有关原著，重点学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，同时加强对法律法规、政策、制度相关法律以及现代市场经济、现代科学技术等方面知识的学习，并把自学情况作为年终述职、自我总结的重要内容。要使用专门统一的笔记本，认真做好读书笔记。

　　3、坚持搞好集中学习研讨。中心组学习在自学和调研基础上以集中学习研讨为基本形式，也可组织专题辅导讲座、专题报告会、领导干部论坛、参观考察或观看录像片等活动；要坚持每月1次的集中学习研讨活动，每次学习时间不少于4小时，全年集中学习不少于12次；学习由组长主持，组长若因公外出，可委托副组长主持；每次集中学习研讨要安排好重点发言，指定专人负责学习记录，由办公室负责通知、会场服务等有关事宜，中心组成员一般不得缺席，因公处出或其他特殊情况不能参加的，要提前向组长或副组长履行请假手续，并采取自学的形式补课。

　　4、坚持理论学习和调查研究相结合。要按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求坚持做到“五个一”，即：每人每年至少撰写1―2篇有一定质量的调研文章或有一定理论深度的体会文章，局党组成员结合学习和工作实际为分管单位（科室）作1场专题辅导报告，结合分管工作负责联系1―2个分管单位（科室），每年要有1个月以上时间深入基层调研。

　　5、坚持学习情况通报制度。中心组学习情况可整理后酌情通过新闻媒介进行报道，同时，重要学习活动要形成文字材料向上级主管部门报告，以接受学习监督和指导。要坚持每季度通报一次中心组成员参学情况。

　　6、坚持学习档案制度。要建立中心组及成员学习档案，办公室每年年终要对中心组学习计划安排、考勤考核情况、发言记录及党组成员年度自学读书笔记、心得体会文章、在报刊发表的文章等及时进行收集和归档，以便上级部门检查。

　　7、坚持搞好学习检查考核。各单位主要领导每年年底对照上级规定的理论学习考核内容，结合公务员年度考核和党员民主评议，认真做好本年度理论学习自查自评工作，并准备好有关材料，以备上级检查考核时查看；组织专人对中心组成员的学习情况进行不定期检查或抽查。主要检查成员参加学习的次数、学习记录及对基本理论掌握的程度和解决实际问题的能力。检查方式是：查看学习档案、学习笔记、理论文章等，定期对学习笔记进行调阅。

　　8、坚持理论联系实际的良好学风。中心组成员要发扬理论联系实际的学风，坚持解决思想、实事求是、与时俱进，始终保持思想上的敏锐性和政治上的坚定性，不断提高领导水平，并运用科学理论指导实践，不断提高决策水平和解决实际问题的能力。