学校爱心书屋(图书馆)管理办法
　　
　　在2012年1月4日本校得到**晚报及爱心人士的爱心捐赠，共收到图书2650册及文具一宗。**爱心书屋的建立，倾注了**晚报所有人员的心血，彰显着他们的拳拳爱心，承载着他们的殷切期望，因此为了更好地发挥**爱心书屋的作用，我校制订了如下措施。
　　
　　一、**爱心书屋的管理：
　　
　　1、校方选出一位老师担任图书室负责人，每学期开始在三~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，在老师的指导下做图书的借阅工作。
　　
　　2、新生入学后，以班级为单位统一办理图书证。
　　
　　3、每下午课外活动时间开放图书室，学生以班为单位，或以年级为单位分别借书。
　　
　　4、每周每个班应安排一节阅读课，学生在老师指导下进行图书阅读。
　　
　　5、为学生开设图书借阅指导课，向学生推荐多彩，适合阅读的书籍。教学生学会如何找书、如何阅读、如何查字典、如何还书放回书架、如何写读后感。
　　
　　6、开展丰富多彩的读书活动，
　　
　　（1）积极鼓励和组织与阅读相关的活动。如朗读比赛、读后感征集、给家人讲故事等。
　　
　　（2）做好与父母同读一本书，与好友同读一本书活动，与他人同享读书的快乐。
　　
　　（3）鼓励低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发学生爱读课外书，感受阅读的快乐。
　　
　　7、将**爱心书屋的图书面向社会，面向更多的学校，相互交流，相互合作，真正起到书屋传播知识的初衷。
　　
　　8、对破损的图书进行维护，剔除不符合条件的书刊，对残缺不全的书籍清点后报批注销。
　　
　　9、每学期将阅读情况，包括图书总量、学生人数、阅读人次、存在问题、有特色的读书活动与其他学校进行一次交流。
　　
　　10、定期组织同学对图书室进行卫生清洁。
　　
　　11、做好记录工作 ，记录阅读情况，统计出学生对各种书的喜好和需求，设置意见簿，记录学生的建议及意见。
　　
　　二、借阅者：
　　
　　1、借阅者进入图书馆时，不准大声喧哗，保持室内卫生。
　　
　　2、进图书室前登记自己的班级、姓名。
　　
　　3、所有学生、学生的家庭成员、老师均可以凭借书证阅览或借阅各种图书杂志。
　　
　　4、阅读者须自觉爱护图书，做到不折角。不涂写，不准乱写乱画或撕烂图书，严禁撕页。损坏图书轻微的必须自觉修补。
　　
　　5、在图书馆，每人每次拿一本书，阅读后对号放回原处。
　　
　　6、读者办理图书外借手续时，应当面检查所借图书有无缺损，如有缺损，应事先告知管理人员。
　　
　　7、本乡镇其它兄弟学校的学生均可以到我校进行图书借阅，以达到资源共享的目的。