知识经济时代的商业竞争根本在于人才的竞争,经营行为的成败在于对人性化理念的理解和实践, 成功的程度取决于你究竟使人才以及人才群体发挥了多大潜质。

　　

　　上述观点的逆向论题就成为所有问题的关键一一在美容行业中,美容从业者本身应该具备怎样的“复合型”素质才可以适应不断发展的美容企业?才可以实现美容企业的终极利益目标?才可以推动整个行业的健康发展?作为美容人才的生产基地—各种形式的美容教育培训机构,必须塑造“复合型”美容人才为最大的社会和行业责任,应该放眼世界美容行业,取人之长,补己之短,形成真正适合中国美容业发展的美容教育体系。也只有如此,才能求得自身的发展和社会形象的树立。

　　

　　最初提出这个概念的是民办高校的先导者,他们通过自身的办学经验告诉我们:中国传统高等人才教育模式已经难以适应现代市场经济环境,国家强调素质教育的重要性,而市场经济对于人才的基本要求就是专业知识+实用高效十外向功能。于是,“专业+外语+技能”的高等教育模式很快成为我国教育主体理念。

　　

　　1、专业美容的定位

　　

　　中国有句古话是“业贵其专”,当今,“美容师、美发师、化妆师”的职业以及美容行业本身已经得到国家和民众的认可,这种认可是社会发展的必然,同时也是社会文明进步的一种象征。社会经济的发展不断培养着美容消费市场,人们不再满足于丰衣足食的生命状态,自然而然地开始需要更高品位的精神生活,开始关注人体本身的内在和外在美。因为人是社会的主体,人体美是这个主体的外在表现,而容貌则是人的社会特征表现。

　　

　　国内专业美容市场经过加多年的磨砺和风雨,随着服务项目和行业分工的不断细化,审美需求不断提高的消费人群对从业者提出更高更多的要求。从专业分工到经营管理,从功能服务到心理服务——作为美容人才的培养者,我们应该如何去满足这种需要?我们如何通过满足消费市场和学员的需要来体现自身的价值?

　　

　　2、复合型专业美容人才的定位

　　

　　专业美容人才的“复”应该由四个方面组成,即专业知识,专业技能,服务理念和文化艺术修养。随着美容消费市场的不断细化,为顾客提供美容服务的工作内容也随之细化,这主要体现在专业知识和专业技能方面,如美容师、美发师、美体师、美甲师、化妆师等,而服务理念和文化艺术修养则是每个从业者都必须具备的基本素质。