“孩子不听话真的是太让人烦了，瞧瞧你们家的孩子，多乖啊，要是我们家孩子能有你们家孩子一半那么听话我就该谢天谢地了！”许多家长在遇到孩子不听话时，纷纷都禁不住想要大倒苦水。尤其是一些年轻的80后父母，遇到这种情况更不知所措，都说现在的小孩难管。现在的孩子比以前的孩子爱顶嘴多了，不仅常和父母顶嘴，有时竟对父母的话一点也听不进去。是父母没有威信，还是这些父母太娇惯孩子了？父母要怎样说，才能让“不听话”的孩子“听话”呢？怎么跟孩子沟通呢？
 

其实，孩子不听话，在很大程度上都是因为父母的原因。古人云：“教子不严师之惰，养子不教父之过。”在教育子女方面，父母有不可推卸的责任。不可否认，每一位家长都有“望子成龙，望女成凤”的心态，都希望孩子未来能有所成就，所以从自己的角度出发来教育孩子，于是就难免会有孩子“不听话”的时候。事实上，家长们要仔细地反省一下，孩子之所以不听话，很可能是因为家长在教育孩子时，说话太过随便，无意间对孩子说了一些不该说的话。比如，可能会有一些性格急躁的父母，对孩子恨铁不成钢，动不动便用粗暴的言辞奚落孩子，说出“你怎么这么不知上进，真是记吃不记打！”“你笨死了，别的孩子都会，怎么就你不会。”“你怎么不像XX？门门功课都拿满分！”之类的话，伤害了孩子的自尊心。

或是常用命令的语气跟孩子说出这样的话：“不写完作业哪也别去！”“你每天一定要学两小时的钢琴，两小时的长笛，练不完别想出外玩！”这些话让孩子觉得自己完全没有自主权，也没有被尊重。这样只会更加激起孩子的逆反心理，一心只想着和你作对。与孩子说话，其实是一件很有技巧的事情，如果做得不好，别说让“不听话”的孩子“听话”了，还可能让原本很乖巧听话的孩子变得不听话。因此，家长一定要掌握好那些与孩子交谈的技巧。没有不听话的孩子，只有不会说话的父母。

蹲下来，和孩子一个高度说话

对待孩子，千万不能一味地居高临下地责骂、呵斥，要学会蹲下来与孩子平等交流，了解孩子心中所想，耐心地倾听。特别是3岁以后的孩子，他们形成了自己的小想法，此时，倾听就是亲子交流的前提。只有让自己站在孩子的角度，认真地倾听孩子的心里话，了解孩子心里到底在想什么，他们关注什么、需要什么，才能有针对性地给他们以关心和帮助，也才能让以后的沟通变得更加容易。当然，你不能光听而没有任何表示。在孩子向你诉说高兴的事情时，你应该也跟着他一起高兴。如他在学校得到了老师的表扬，你可以称赞说，“噢，真棒，妈妈也替你感到很开心”。即便孩子说的话是你完全不感兴趣的话题，你也应该耐着性子听，给孩子一种你很认真地在听他说话的印象，可以使用“嗯”“是吗”“后来呢”等词，表示你在认真地倾听，鼓励孩子继续说下去。

不要以为孩子什么都不懂，就说谎话欺骗孩子

有时候，家长为了哄孩子，让孩子更听话，会经常用一些欺骗的手段，言不行，行不果，说了不做，许愿不还。比如，“好好学习啊，如果考试得第一名，我就给你买电脑。”“好好写作业，一会儿带你去公园玩。”“如果你考试进入全班前十名，周末我就带你去游乐场玩。”而最后却不了了之，要么就是敷衍孩子。这些光说不练的话，一次又一次，久而久之，孩子对父母就失去信任了，自然也就不想去听父母的话了。

说话有度，打击埋怨孩子的话要拿捏着说

当孩子由于不小心或是无知犯错之后，他自己就会感到很无助、很自责，这时，作为父母，如果只知道一味地埋怨他们：“谁让你不听我的话，现在闯祸了吧。”“早就告诉过你该怎么做，你怎么不听哪？”等。这样责备的话只会更加打击孩子的信心，甚至让他们变得反叛。出了事情，再去埋怨孩子也于事无补，反而如果用安慰和鼓励的话却能起到不错的效果。比如，家长可以对孩子说：“没事的宝贝，你已经努力过了，还是不行，想想这是为什么？只要你吸取教训，下次一定能成功！”这样一来，孩子便会想到要反省一下自己，甚至想到家长说的话是对的，下次做事情之前就会先想想是不是按照父母说的去做更好。

偶尔听孩子的话，给孩子一定的自主权

有时候孩子不听话，是他有自己的小想法的表现。孩子从出生起就是一个独立的个体，都有表达自己想法的欲望和要求。作为父母，有时候在无关紧要的问题上，给孩子一定的自主权，听听孩子的想法，孩子才能更听父母的话。而且让孩子参与到对自己的管理中来，孩子自然也就愿意听话了。

跟孩子定个“君子协议”

对于孩子来说，定个协议比唠叨管用。随着孩子的成长，生活、兴趣他自己更明确了。他们往往只对自己要求做的事才有兴趣，对别人的要求则不在意或忘记。父母唠叨多了反而形成听觉疲劳。父母不如试试与孩子定个“君子协议”，完成了有“奖”，完不成就要“罚”，这就巧妙地利用了孩子的好胜心理。如此一来，这样做了，孩子和家长都是胜利者。教子的奥妙在于使用心理艺术，靠强制、靠大声训斥，只是低级失败者的教育方法。

当然，奖励也有艺术。如果孩子认真地完成了你要求做的事，家长要及时地予以鼓励或奖赏，这样效果才最好。奖励还要有度，鼓励孩子主动完成自己分内的事儿，对于有难度，或是重要的事情才给予重大奖励，这样才能激励孩子自觉自愿地做好事，在完成任务的过程中体会愉快的感受，而且也不会一味地与家长抗衡。