真诚也是个人文学描述性词语、用以形容人格。以诚学习则无事不克，以诚立业则无业不兴。真诚能够使我们广结善缘，使人生立于不败之地，能够缔造幸福美满的人生。真诚能使人笑口常开，好运连绵，祥和社会温暖人间。下面是分享给大家的关于真诚的5分钟演讲，希望对大家有帮助。

关于真诚的5分钟演讲篇一

尊敬的老师们，亲爱的同学们：
 

大家好!
 

有人说一堂成功的课应该是老师才华的大展示;也有人说一堂成功的课应该是学生在课堂上积极的讨论;还有人说一堂成功的课应该‘有学科味’。什么样的课才是一节成功的课呢?对于这个问题,仁者乐山山如画,智者乐水水无涯。我认为,一节好课,应该是始于真诚,成于深刻。在上完课走出教室门口那一刻回味一下课堂能让自己会心一笑的,那这节课就已经成功了!
 

下面介绍一节我觉得比较实在和深刻的一节课,是必修一《市场配置资源》,"市场配置资源"在政治教材中非常有代表性,学生理解起来难度大。我左思右想,怎样设计才能令内容深入浅出,让学生容易接受,同时又能实现培养学生缜密的思维能力和主动分析问题能力的重要目标。最后决定既然本课学科理论性强,我就干脆让学生先把书本收起来,放在一边。
 

转轴拨弦三两声,未成曲调先有情,下面开始第一个环节导入:
 

这里有一只苹果,我想分给大家吃,大家说够不够?为什么不够?因为苹果少,人多。其实苹果在这里是一种资源,大家想吃苹果是一种需求。资源是有限的,需求是无限的,所以资源需要分配。(用大家熟悉的物品直接导入,既简洁又容易被大家接受)一点水花,层层涟漪,这节课就从这里拉开了序幕。
 

进入第二个环节:我继续拿起苹果展示,把学生分成3个小组,分别是买方、卖方、种植户,引导学生们进行比较。假如老师现在是政府,利用两种不同的苹果分配方案,那么同学们作为买方、卖方、种植户的三方分别会作出什么样的反应呢?第一种方案是平均分配。大家觉得结果会怎样?得到的苹果少之又少。第二种方案放手让市场来调节,苹果少,价格肯定会高,得出“供不应求——价格上涨“,卖方获利增加,进而会,“获利增加——扩大生产”。这时候苹果多了买方会要求“供过于求——价格降低”。这个过程中资源得到了合理配置。最后大家都想吃到更多苹果自然支持市场调节的方案。通过上面三方的行动总结出市场配置资源的优点(这个过程活动时间比较长,得出结论自然流畅,注重了生成教育,也让学生感受更深刻。)
 

这时正入万山圈子里,一山放过一山拦,更紧张了。市场调节有这么多优点,是不是意味着市场调节就是万能呢?我设置两个情景:情景一、如果我们的水果批发市场着火了,在市场调节的作用下,消防部门可能会跟批发市场讨价还价,结果会怎么样?应该怎样调节?情景二、继“蒜你狠”“豆你玩”“姜你军”之后,一个新名词“苹什么”开始在苹果主产区山东烟台流行。各路资金涌入当地疯狂抢购,“红富士”瞬间身价大增。在高价格、高收益的吸引下,不少果农大种特种苹果树。但是,他们并不知道当时全国苹果的产量是多少,而市场容量有多少,只是盲目地扩大种植。果农为什么大种特种苹果?这样带来什么结果?学生进行思考,领悟到市场调节不是万能的,在分析回答问题中发现市场有自身固有的缺陷以及带来的后果。(这个环节大胆打破教材的顺序,使过程流畅自然,继续拿苹果举例,把问题进行了延伸)
 

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
 

进入第三个环节,这时设置最后一个情景:有人找到你,介绍他们的苹果,每斤只要5毛钱,你会加盟销售这种的苹果吗?为什么?你会考虑那些因素?这样市场就需要一定的秩序和规则,各方需要怎样做呢?商家代表,买方代表,老师作为政府代表都畅谈了各方的看法。(这部分属于体验式教学,使学生从形象的感知达到抽象的顿悟,充分体现了对情感态度价值观目标的考查)当内容讲完后,我再次让学生打开课本,学生都有一种恍然大悟、一览纵山小的感觉。我心里想:这节课可以了!天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。一堂好课的结束语,应当有“余音绕梁,三日不绝”的审美效果,要把学生的学习兴趣从这节课引向下一课。所以最后送给学生一段话,有两只苹果很出名,一只苹果打中了牛顿,牛顿发明了万有引力定律;另一只苹果被乔布斯吃了一口,发明了著名的苹果手机。今天我们也拿了一只小小的苹果,我希望它可以我们班长出第三只成功之果。
 

这节课一例多用,没有热热闹闹的气氛,却有实实在在师生的探究和讨论,师生一言一行都是出自内心真实的感受,所表达的一切都是从心灵深处流溢出来的,自然、真切、和谐。这样真诚的教学,能给人以温暖的感觉,有感染力与亲和力。这样深刻的教学,老师能够引导和帮助孩子们穿梭于思维的丛林,能够唤起孩子们的惊异感和想象力。在这样真诚而深刻的教学中,孩子们的能力得以提高,想象得以放飞,潜能得以挖掘,体验得以深化!怎样才是一节成功的课,仁者见仁,智者见智!你们认为呢?谢谢大家!
 

关于真诚的5分钟演讲篇二

尊敬的老师们，亲爱的同学们：
 

大家好!
 

“智之屋”咖啡屋的老板娘猫咪站在吧台里，望着对面的“傻子”咖啡厅。从那里传出一阵阵萨克斯悠扬的旋律，临街的座位上坐满了客人，兔子、松鼠、刺猬，甚至澳洲袋鼠也来了……看到这一切，猫咪脸色铁青，咬牙切齿。
 

几个月前，猫咪搬进这座森林小城，开了一间咖啡屋。因为店面环境优雅，咖啡独具特色，招来了许多顾客。但随着时间的推移，小店越来越冷清，除了偶尔一两个陌生客人，基本上每天都门可罗雀。
 

猫咪环视自家偌大店面，没有一个客人，几个服务员坐在桌旁打盹儿，大门对面墙上“和气多财”“生意兴隆”的字轴好像落上了一层灰尘，黯淡无光。
 

突然，猫咪眼前一亮，只见一个客人走了进来。猫咪赶忙朝服务员喊道：“招呼客人!”待客人在角落的座位上坐下来，猫咪仔细打量起她来。金色的毛发，眼睛大而圆，背上长着一对翅膀，原来是尊贵的鹰先生。
 

咖啡端上来了。鹰先生熟练地用勺子搅了搅，喝一口，说：“咖啡放得不多，味道薄。”猫咪脸上讪讪的。
 

“老板娘，我喜欢咖啡放糖，能加点糖吗?还有，喝咖啡是提供水果和点心的，你这儿怎么没有?”
 

“我们这儿……一般不提供……如果你需要……可能要加价……”
 

“我偏爱安静，见你这人不多就进来了，可你这咖啡味道薄，本来有的项目得另外加钱。我很失望。我想你这比不上对面的生意，其实不在环境，而在于你对客人服务的态度。”……
 

客人走了，猫咪陷入了沉思：以前，她对待顾客是那么真诚，有求必应，只是后来，一心想着多赚钱，偷工减料;生意做大了，变得目中无人，见人爱理不理……猫咪终于明白：做生意可不能丢了真诚!
 

关于真诚的5分钟演讲篇三

尊敬的老师们，亲爱的同学们：
 

大家好!
 

这天，笔者走进一家电器商店，一台音色清纯透亮，低音浑厚震撼力强的音响引注意。一位男售货员热情地迎上来，满脸职业微笑，主动介绍这种新产品。他的介绍很在行，很流畅，从性能优势到结构特点，从价格比，到售后服务，一一道来，边进行演示。起初我被他那热情而熟练的介绍所感动，对产品产生几分好感。本想问点什么，可是他连珠炮似地讲着，我总也插不上嘴，他不管你懂还是不懂，也不管你反应如何，喋喋不休地讲下去，似乎你不掏出钱包他就决不罢休。
 

于是，心里有几分不悦了，特别是当他褒扬自己的品牌而贬低其他品牌时，我不免对他的动机产生了疑问：如此夸夸其谈后，产品性能是否果真高超?顿时，这种疑虑把先前产生的好感一扫而光。只是出于礼貌不好意思走开，幸好这时又来了一位顾客，我乘机“逃”出了商店。不消说，那位售货员为他白费了口舌而有几分失望和怨愤。 笔者不能不说这是一位训练有素且内行的推销员，但却又是一个不懂得说话奥妙的推销员。
 

为什么他那滔滔不绝的介绍反而扑灭了顾客的购买欲望呢?这是值得深思的。
 

大量事实证明，说话的魅力并不在于你说得多么流畅，滔滔不绝，而在于是否善于表达真诚!最能推销产品的人并不一定是口若悬河的人，而是善于表达真诚的人。当你用得体的话语表达出真诚时，你就赢得了对方的信任，建立起人际之间的信赖关系，对方也就可能由信赖你这个人而喜欢你说的话，进而喜欢你的产品了。

不仅推销员讲话如此，就是日常说话也是同样道理。背得很熟，讲得最顺畅的演讲也不公平理好的演讲。滔滔不色，一泻千里的演讲虽然流畅优美，但是如果少诚意，那就失去了吸引力，如同一束没有生命力的绢花，很美丽但不鲜活动人，缺少魅力。
 

因此，演讲者首先应想到的是如何把你的真诚注入演讲之中，如何把自己的心意传递给对方。只有当听者感受到你的诚意时，他才会打开心门，接收你讲的内容，彼此之间才能实现沟通和共鸣。 某学院有这样一个实例：有位教员写了一本“思想政治工作方法”的书，出版社让他推销一千册。
 

对他来说，这远比讲课要难得多。为了把书推销出去，他在学员队搞了一次演讲，他说：“……当老师的在这里推销自己写的书，总不免有些尴尬。不过，如今作者也很难，写了书，还得卖书。出版社一下压给我一千册，稿费一文没有，所以我不推销不行。这本书写得怎样，我自己不好评说。不过有两点可以保证：第一，这本书是我用三年时间完成的，是我心血的结晶;第二，书的内容决不是东拼西凑抄下来的，是我自己长期思考的见解。前不久，这本书被思想政治工作研究会评为社科类图书的二等奖，这是获奖证书。说实话，对于我们这些教书匠来说，搞推销比写书还觉得难，只是硬着头皮来找大家帮忙。不过，买不买完全自愿，决不强迫。如果觉得这本书对你有用，你又有财力就买一本，算是帮我一个忙。谢谢。”
 

他的这次演讲立即产生了效果，一次就卖掉了300多册。 这位教员不是专职推销员，但是他却获得了成功。从某种意义上说，他的成功就在于他恰到好处地表达了自己的真诚，赢得了听众的信赖。这再一次说明，在讲话中学会表达真诚要比单纯追求流畅和精采更重要。
 

关于真诚的5分钟演讲篇四

尊敬的老师们，亲爱的同学们：
 

大家好!
 

我有一个形影不离的好朋友，她叫兰。
 

在她出生后的一个月，我也出生了。我们一起读小学，一起升初中。
 

初中学校离家有了一段距离，又赶上公路大翻修，我们只能骑单车上下学。早上很早从家出发，根本看不清前方的路，在那段单车技术还不纯熟的日子里，其实是有些胆颤心惊的，如果前方有什么障碍物即使是一个小小的石头，都是足以使我们摔个不知东南西北的。于启明星的微光中坚持出发，因为与好友相伴，我和兰倒也享受共同进退的快乐。我们疾驰，狂奔，放声歌唱……

那是一段如歌的岁月，有艰辛与困难，但更多的是美好，最不忘的是相濡以沫的真诚。那是一次意想不到的遭遇，一次很恶劣的天气，正赶上放学回家，骑得快的人都已经安全返家了。我和兰却在离家还有一段距离的地方，遇上了狂风，接下来就是暴雨，当时真有“黑云压城城欲摧”的惊险。天黑蒙蒙的一片，路上的行人，几乎在那一瞬间都隐了身形，周遭的一切，是混沌的，仿佛陷入了盘古未开天地时的状态。

世界是那么的大，大多数人此刻恐怕都在家安然地享受着宁静，无论外面风雨多大，他们也是不怕的。
 

可是世界又是那么的小，只有我和兰在这个暴风雨的傍晚停留。从来没有遇到过这种情况的我，顿时有一种茫然无措的慌乱。风越来越大，我感觉很冷，身上的雨衣形同虚设，雨水不断地灌进我的身体，湿漉漉的。
 

这还不是最可怕的，最可怕的是我们那原本只剩半个多小时的路程就可以到的家，此刻觉得有难以翻越的千山万岭横亘在我们之间。心里很乱，我看了看身边的兰，满眼的歉意，她的头发被雨水打湿，耷拉地贴在额头上，凌乱不堪，样子狼狈极了。
 

她捋起头发，没有说话，回报我以微微的一笑。其实如果要不是我的单车出故障，兰等我，耽搁了很久，她是可以在暴风雨来临之前赶回家的。或许还能赶上暖暖的晚餐。可是，她为了我，此刻却不得不滞留在这儿，“等待暴风雨的洗礼”。“没事，还有我呢。”
 

兰依旧微笑地对我说，似乎看出了我心中的不安。很简短的安慰，却让我的心很暖。我们彼此知道这个时候只需一个微笑，一句简短的话，就已足够。我突然觉得其实这个风雨交加的路上，我并不孤单，甚至没有了想象中的害怕。
 

那段青葱的岁月，让我懂得有那样一个人可以与你共担一肩风雨，会很幸福。曾经那个世界有我，有兰，我们一起努力给友谊下了一个坚定不移的真诚的注脚。所以即使有风有雨，我们依然可以轻轻地哼唱着歌谣，依然可以灿烂微笑。
 

一路成长难免风雨，这一路有真诚相伴，使我们将拥有一段美好的岁月。