为了紧密和家长沟通，结合家长做好学生思想工作，加强学生管理，特组织本次活动。

　　一、活动目的

 

　　1、加强和家长联系，取得家长的支持，加强学生的管理。

 

　　2、通过本活动达到，学生亲子体验，端正学生生活态度。

 

　　3、增强学生团体意识，调动学生的积极性。

 

　　二、活动安排

 

　　1、热身活动：通过鼓掌、仰卧起坐，相互鼓励，突破自我。

 

　　2、盲人哑巴：通过肢体交流完成任务，体验感恩、责任、珍惜。

 

　　3、爱的体验：通过爱的体验，学会被爱、学会爱人。

 

　　4、体验交流：家长鼓励学生，学生答应家长，内心反省共同成长。

 

　　三、活动措施

 

　　1、邀请家长：发邀请函，个别电话邀请，耽误一天，失去的可能是100-200元钱，但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。

 

　　2、活动时间：20xx年12月29日 上午9点 历时：3小时

 

　　3、活动场地：教室

 

　　4、活动记录：录像、照相

 

　　5、活动道具：床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。

 

　　准备

 

　　1、黑板上写上“爱的体验”（李旭升写）

 

　　2、计算机、音响、资料（用于背景音乐、翟鸿燊讲座）

 

　　3、人员：李春青老师、班主任、学生会干部5人（工作人员）

 

　　4、场地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把摆在四周，中央空出来作为活动场地。

 

　　5、摄像：曾庆志 摄影：天成顺

 

　　6、邀请人员：

 

　　7、 道具：眼罩、杆、垫子（学生自己带）、盆 、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等

 

　　8、哨子一个

 

　　9、学生穿校服

 

　　10、培训服务人员

 

　　开场白

 

　　尊敬的各位家长：非常感谢您的理解、支持，谢谢你们！

 

　　我知道这一声谢谢不能表达我对您的谢意，也弥补不了给您带来的各种不便。但我希望在这次活动，我们能有深刻的人生体会。

 

　　我的愿望是：在这次活动中

 

　　让我们静下心来，放松自己，放下我们身边的如意与不如意

 

　　让我们的心软下来，随着活动而动，去参与、去体验、去感悟

 

　　开心，就绽放的笑

 

　　感动，让泪自然的流

 

　　别刻意，别控制，别阻止

 

　　最后的收获会因你心境的不同而不同

 

　　把心定住，这次活动只属于你我

 

　　关掉手机，这段时间只属于你我

 

　　附录一：暖场

 

　　项目名称：暖场

 

　　项目任务：让大家鼓掌，为家长鼓掌、为孩子鼓掌、为自己鼓掌。

 

　　项目流程：

 

　　1、尊敬的各位家长，我们老师和工作人员用掌声感谢您的到来!

 

　　2、同学们，为了感谢父母的到来，用掌声表达我们对家长的谢意！让父母听到我们的真诚!让父母听到我们的谢意!用掌声加上喊声告诉你家长，“我要做优秀的”。

 

　　3、各位家长、老师，用掌声告诉孩子你们是我们的希望，用掌声告诉孩子你们是最棒的！

 

　　4、各位家长，今天我们一起做一次游戏、一次体验，我们是游戏的参与者，请放下我们的身份，尽情的投入到游戏中。我们做的是一次体验，敞开心扉，让你的感情自然流露。我们是一个团队，用你的情绪感染我们身旁的人。家长是孩子的榜样，您是孩子体验当中的表率。放开点、开心点，让我们拉起手，围成一个圈，拍一拍，揉一揉，“蹦一蹦呀跳一跳”看谁还放不开?

 

　　附录二：仰卧起坐

 

　　项目名称：仰卧起坐

 

　　项目任务：最大限度完成仰卧起坐，再加5个、3个，要有鼓励。

 

　　项目流程：

 

　　1、介绍规则：

 

　　学生、家长抓住一根杆，共同完成20个（家长）、40个（学生），对应父母学生按住脚，不能完成的学生10个俯卧撑。完成后再加5个、3个，按住脚的给与鼓励

 

　　2、顺序：学生开始 家长开始

 

　　项目交流：

 

　　1、只要努力，仰卧起坐我们可以做的再多几个，其他事我们可以做的更好呢，道理是一样。

 

　　2、学生是需要鼓励的不是指责，家长也是需要鼓励的，孩子你做过吗？

 

　　3、不用说话，用肢体语言鼓励一下自己的孩子。

 

　　4、如果有惩罚：孩子，当你犯错误时，你知道谁在替你受罚吗？

 

　　附录三：盲人哑巴

 

　　项目名称：盲人哑巴

 

　　项目任务：哑巴引导盲人跨越障碍。

 

　　项目流程：

 

　　1、规则：家长扮演哑巴，学生扮演盲人，双方都不能说话，哑巴用户肢体语言告诉盲人行进路线，跨过障碍路线完成任务。

 

　　2、障碍：包括上凳子、跨过水盆、矿泉水瓶、饭盆等。

 

　　3、活动开始前，父母不交流，分组，孩子盲人、家长哑巴。

 

　　4、活动结束后，家长孩子拉着手，用肢体交流，在总结体会中体会感恩。

 

　　项目开场：当我们在安然入睡时，家长却在外面忙于生计，家里突然燃起大火，你在大火中，双眼失去了光明，而赶回家的家长在一遍又一遍的呼喊你时，再也说不出话来。最后家长在一个角落找到了你，现在家长要和你完成一次艰难的逃生。逃生中，不许说话……

 

　　项目交流：

 

　　1、孩子你小的时候，父母是这样扶着学走路的。

 

　　2、家长用肢体语言鼓励一下孩子，孩子用肢体语言感谢父母。

 

　　附录四：爱的体验

 

　　项目名称：爱的体验

 

　　项目任务：在背景音乐下做主持人要求做的动作用心体会。

 

　　项目流程：

 

　　1、翟鸿燊的爱的体验

 

　　2、家长孩子相对而坐，闭上眼睛，按照主持人的要求用心去做，用心去体会。

 

　　3、全体一起做。

 

　　4、不要擦拭眼泪，让眼泪自然流淌

 

　　项目交流

 

　　1、孩子用肢体语言感谢父母。

 

　　2、家长表达孩子你是我的希望，也是我的骄傲。

 

　　3、孩子告诉父母今后如何做。