一、设计意图：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。这些活动都适合幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我班结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
 

　　二、活动内容：
 

　　活动一 ：社会领域《端午节的风俗和来历》
 

　　活动目标：
 

　　1.让幼儿知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2.使幼儿对中国的传统文化产生初步的兴趣，能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

　　3.知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。

　　活动准备：幼儿进行过端午节的调查。根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。自带各种口味的煮熟的粽子。
 

　　活动过程：
 

　　1.了解端午节的由来，介绍端午与屈原的故事。 提问：今天是什么节?大家一起念儿歌《五月五是端午》

　　五月五 是端午， 吃粽子 撒白糖， 门插艾 香满堂， 龙船下水喜洋洋。

　　2.老师给孩子讲《屈原》的故事，屈原是如何爱他的国家，又是怎样投江的。

　　3.介绍端午节两项主要庆祝活动棗包粽子、划龙舟的意义。

　　4.组织幼儿品尝粽子，观察粽子外形、讲述粽子的口感味道。

　　5.活动结束，收拾材料。
 

　　活动二 ：艺术领域《包粽子》
 

　　活动目标：
 

　　1.通过观察、集体讨论，分工合作， 以捏橡皮泥的形式学习包粽子，使 幼儿进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

　　2.让幼儿通过美术活动，、增强幼儿合作性、创造性、动手能力。来体验劳动和分享的乐趣
 

　　活动过程：
 

　　1.结合端午节的粽子，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说粽子的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

　　2.引导幼儿想想用什么橡皮泥做粽子?教师重点引导幼儿怎样包粽子、特别是粽子的形态，。

　　3.幼儿分组制作粽子，采用各种已学的技能进行活动。教师重点引导幼儿做粽子的形状，指导个别能力弱的幼儿。

　　4.启发幼儿可大胆设计不同的粽子。

　　5.将幼儿自己制作的粽子放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的粽子最有特色、最有创新。

　　6.活动结束，收拾材料。