活动目的：独生子女，集万千宠爱于一身，自私，禁受不住挫折的他们，对集体荣誉感有着一份歪解：或集体荣誉感淡薄，或只允许成功不允许失败。本学期，着重培养学生正确的集体荣誉感，那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋，也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。

 

　　活动过程：

 

　　一、培养集体荣誉感

 

　　1．围绕“团结力量大”这一主题开展讲故事比赛

 

　　2．讨论：听了这些童话故事，你们明白了什么？

 

　　3．小结：个人的力量是有限的，团结力量大，要把自己融合在集体中，以集体的荣誉为自己的荣誉。

 

　　二、培养正确的集体荣誉感

 

　　1．比赛《障碍击鼓》（把全班分成四个小组进行比赛，考验大家的团结合作）

 

　　赛后采访：冠军队当时的心情如何？成功的秘诀是什么？最后一名当时的心情？失败的原因又是什么？

 

　　2．重新安排小组再比赛（体验不同结果所带来的心情落差，正确对待集体荣誉感）

 

　　赛后采访：由冠军转为最后一名的心情如何？由最后一名转为冠军的心情又如何？

 

　　3．讨论：当班级在评比中获得第一时，我们应该怎样？

 

　　当班级在评比中成绩不佳时，我们又应该怎样？

 

　　三、小结

 

　　班集体是我们学校的家，应该把班级的荣辱作为自己的荣辱，但是也要注意培养正确的集体荣誉感，那就是不仅要追求班级成功所带来的激动兴奋，也要勇敢地面对班级失败所带来的经验教训。

 

　　四、活动延伸

 

　　1．结合“五星”评比，每月进行全班反思，以鼓励为主

 

　　2．以为班级争光为荣，以损害班级利益为耻

 

　　3．在团体比赛中，平衡心态，正确对待成功与失败

 

　　【范例】

 

　　活动目标：

 

　　1、让学生懂得每个人都是集体的一员，班集体的荣誉关系着每一个人。只有人人为集体着想，班级才会不断进步。

 

　　2、让学生明白每个人都要为集体履行义务，做好自己应该做的事，处处维护班级的荣誉。

 

　　3、让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助，为集体的荣誉而共同努力，形成良好的班风学风。

 

　　设计理念：

 

　　集体意识集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互尊重、相互关爱为基础。要有一个共同

 

　　的观念、共同的思想指引学生，心往一处想，劲往一处使，这就是对集体的热爱。热爱集体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体，热爱集体的孩子做事之前会先想到别人，想到集体，热爱集体的孩子会和同学团结友爱，相互进步。在这一个统一的思想的引领下，全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己，以维护班级的荣誉为准则，班级的良好风气也才会因此而形成。

 

　　活动形式：

 

　　表演 、朗诵、讨论等形式

 

　　活动准备：

 

　　1. 各个环节用的录音和多媒体。

 

　　2. 树的画、纸剪的树叶。

 

　　活动过程：

 

　　甲：亲爱的同学们！

 

　　乙：敬爱的老师们！

　　合：大家好！

 

　　甲：蔚蓝的天空，是白云的家；

 

　　乙：青翠的松林，是蘑菇的家

 

　　甲：清澈的河水，是小鱼的家;

 

　　乙：广阔的牧场，是牛羊的家；

 

　　合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。

 

　　甲：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。

 

　　乙：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成，靠你、靠我、靠他、靠我们大家共同装扮！

 

　　合：这个家就是我们可爱的五（1）班。

 

　　甲：现在宣布：

 

　　合：五（1）班“和谐的集体温馨的家”主题班会现在开始开会！

 

　　四、班长讲话

 

　　敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！

 

　　我和集体朝夕相处了4年，曾经我们互不相识，是这个班集体给我们提供了相识，相知的机会。在我们的集体生活中，每一个人都从集体里得到过帮助，都为集体的荣誉贡献力量。我作为集体的一员，为生活、学习在这样一个班集体中感到无比自豪。