活动一：快乐的中秋节

 

　　主要涉及领域：语言

 

　　〔活动目标〕

 

　　1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

　　2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。

 

　　3.能安静的倾听同伴的表述。

 

　　〔活动准备〕

 

　　1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。

 

　　2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

 

　　〔活动过程〕

 

　　1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

 

　　(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。

 

　　(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。

 

　　(3)拓展有关经验。

 

　　★指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?

 

　　2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。

 

　　(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

 

　　(2)交流自己对图书内容的理解。

 

　　★指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?

 

　　(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

 

　　(4)交流自己听过的其他传说。

 

　　活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏

 

　　主要涉及领域：艺术

 

　　〔活动目标〕

 

　　1.在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

 

　　2.在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。

 

　　3.体验集体合作演奏的快乐。

 

　　〔活动准备〕

 

　　乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。

 

　　〔活动过程〕

 

　　1.欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。

 

　　★指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?

 

　　2.通过身体的动作，感受歌曲的节奏。

 

　　(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。

 

　　(2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。

 

　　(3)看指挥分声部进行身体动作。

 

　　3.尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

 

　　(1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。

 

　　(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。)

 

　　(3)交换乐器进行演奏。

 

　　活动三：欣赏儿歌《月亮》

 

　　主要涉及领域：语言

 

　　〔活动目标〕

 

　　1.理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。

 

　　2.在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。