活动区(8:00―9:00)

　　活动目标：

 

　　1、 能专心、认真地在活动区活动。

 

　　2、 通过自主活动，发展幼儿的动手操作能力和创造能力。

 

　　3、 乐意共享自己的和别人的快乐。

 

　　活动材料：

 

　　语言区：说动词，娃娃家的故事，组合故事1、2等

 

　　益智区：圈物，数积木，拼图等

 

　　美工区：小蜜蜂，小蝴蝶等

 

　　表演区：小熊拔牙等

 

　　科学区：比比谁的速度快，天平等

 

　　活动流程：

 

　　创设环境 幼儿自主活动 师生交流

 

　　活动指导过程：

 

　　一、环境创设：

 

　　1、 师生共同布置活动区环境。

 

　　2、 提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动，比比谁和小印章交朋友最多。

 

　　二、幼儿自主活动：

 

　　1、 幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

 

　　2、 教师观察幼儿的活动，检查完成情况等，对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试，及时捕捉幼儿创造意识。

 

　　3、 发现幼儿活动中遇到困难想放弃的，给予适时的指导，争取取得成功。

 

　　4、 对完成的内容及时记录，鼓励作进一步探索或另选内容。

 

　　三、师生交流分享：

 

　　师：刚才在活动区活动中，倪

 

　　老师已经分享到了许多小朋友的快乐，因为他们都做了聪明宝宝，学会了新本领，现在，让大家都来分享一下你的快乐。

 

　　1、 让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。

 

　　2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。

 

　　3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。

 

　　4、共同收拾各类教玩具。

 

　　体育活动：(9:00―9:40) 六节棍

 

　　活动目标：

 

　　1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。

 

　　2、喜欢参加体育锻炼活动。

 

　　3、个别指导焦点大胆活动。

 

　　活动过程：

 

　　一、集体活动：六节棍

 

　　1、分四排跳六节棍，从六个逐步加到八个。

 

　　注意一定要双脚并拢跳。

 

　　个别指导焦点大胆活动。

 

　　2、竞赛游戏：

 

　　跳过六个圈后，要钻过二个洞，回来拍第二个小朋友手，再出发。

 

　　赛后

 

　　老师颁发冠军奖，亚军奖，积极参与勇敢奖等，体验体育竞赛活动的快乐。

 

　　3、人手一个六节棍，打足气出发逛街，锻炼跑，知道随时能躲闪，当心不碰撞。

 

　　二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。

 

　　三、分散游戏

 

　　自选玩具器械进行结伴，及各种动作的锻炼。

 

　　能听音乐合拍做，动作精神，干脆。

 

　　生活点心：(9:40―10:00)

 

　　音乐活动：(10:00―10:35)喂食

 

　　活动目标：

 

　　1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》，学习仿编歌词。

 

　　2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。

 

　　3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。

 

　　活动准备：

 

　　鼓20只，录音磁带，钢琴，指偶若干(鸭、羊、狗各7只)，食物若干，农场的环境布置好，节奏谱，木偶小鸭。

 

　　活动过程：

 

　　一、节奏表演：欢乐的鼓

 

　　幼儿进入教室，鼓散放在中间。

 

　　1、师：“这么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。

 

　　幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好吗?”

 

　　2、师：“在美丽的春天里，我们迎来了客人老师，让我们敲起欢乐的鼓，欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚，能听着音乐的速度。”

 

　　集体演奏节奏鼓，最后

 

　　老师编节奏，幼儿学习。老师作鼓励评价。

 

　　3、请幼儿来做小老师编节奏型，大家学习(二位)完整表演，要求表演时，歌声要清楚。

 

　　4、“小鼓表演完了，快请他们去休息吧!”

 

　　幼：“小鼓，小鼓，我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。

 

　　二、续编歌曲：喂食

 

　　(一)复习歌曲：喂食

 

　　1、复习响板节奏：

 

　　“呷呷呷，谁来了”(小鸭子)

 

　　“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫，让我们喂点食物给他们吃。”

 

　　幼儿拿起椅子下的响板准备好。

 

　　出示节奏谱，“看清楚什么时候拿食物，什么时候撒食物。”

 

　　(1)全体节奏练习。作喂食动作。

 

　　(2) 要求符点打出，十六分音符要清楚。

 

　　再次练习。

 

　　“喂完食了，东西去休息放好”放在椅下。

 

　　2、我们中(2)班小朋友还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听，谁的歌声最美。

 

　　(1) 演唱歌曲一遍。

 

　　(2) 要求高音上去要清轻松点，喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。

 

　　以小鸭口吻评价幼儿唱的情况，可用木偶亲亲。

 

　　小小鸭吃饱了去休息了。

 

　　(二)续编歌词：

 

　　1、农场里还有许多的小动物呢，看看有谁呀?幼儿一起围看(有小鸡、小羊、小狗等)

 

　　哎呀呀，他们怎么叫个不停呀?我们来问问：x x x，你为什么叫个不停呀?(原来也是肚子饿了)怎么办?来喂食。

 

　　还好，倪

 

　　老师准备了许多食物，我也不知道他们喜欢吃什么，请你们来找个朋友给他喂食吧!

 

　　2、放录音音乐，幼儿一一找到一个朋友指偶带上，找食物喂，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。

 

　　3、“小动物们吃饱了，带上你的朋友一起去休息一会儿吧!”幼儿坐回座位。

 

　　我刚才听到小动物们说，小朋友在喂食时，还会唱呢，可其他小动物还没听到呢，谁愿意来把自己编的歌唱给大家听?

 

　　4、请1幼儿上来唱自编的歌词的歌曲，如小鸡的，1幼儿先唱后，全部小鸡的带上指偶上来唱，第3遍全体幼儿唱。同样方法唱小羊、小狗。

 

　　钢琴伴奏，要求叫声清脆，高音处轻松上去。

 

　　鼓励：小音乐家们这么关心小动物，还会编小动物的歌呢，向你们学习。

 

　　5、小动物们吃饱了，快快送他们回家吧。放回布置的环境。

 

　　三、复习《太阳下山》

 

　　农场里还会有谁?(幼儿讲讲)下次我们再带上他们喜欢吃的食物，也来编编他们的歌。今天时间不早了，小动物都回家了，太阳公公也要下山了。